دلتاس خاص

عجيب ترين آزمايش هاي آلمان نازي (۲)

(ناسا به شكل امروزي تا قبل از حضور فون براون وجود نداشت) آلن فريمان يكي از مهنديسين ناسا و همكار او ميگويد، ورنر بسيار كم حرف بود و به وضوح هنوز هم عقايد راديكال و نژادپرستانه داشت، بسيار خلاق بود و در طول ۲۰ سال همكاري با او، او حتي يكبار هم به آلمان نازي اشاره نكرد و هرگز درباره ي هيتلر و آلمان صحبت نميكرد، امابه وضوح به خاطر دارم كه يكبار گفت فكر ميكنيد نازي ها نابود شده اند؟ آنها فقط اينجا نيستند، خلاقيت او در حد چيزي شبيه به الهام گرفتن بود. اما يكي از جالب ترين طرح هاي فون براون با همكاري الكساندر ليپيش شكل گرفت، اين دو قصد داشتند وسيله اي را به فضا ارسال كنند كه بتواند با جذب نور خورشيد انرژِي بسيار زيادي را در نقطه اي بسيار كوچك در سطح زمين تابش كند، با وجود ايده تئوريك اين طرح و اينكه فون براون توانايي طراحي و ساخت چنين چيزي را داشت هرگز اقدامي براي ساخت اين وسيله نشد.

در سال ۱۹۴۵ در خود آمريكا و در يكي از روزنامه ها او را عامل مرگ بيش از ۱۵۰ هزار انسان معرفي كردند! موشك V-2 ساخت فون براون جنوب انگلستان را تبديل به قبرستاني مخوف  كرد و توان حمله به نقاط دوردست در لهستان و جمهوري چك و اسپانيا را داشت، از طرف ديگر موشك V-1 ميتوانست با دقتي زياد به اهداف تعيين شده برخورد كند. پس از فتح برلين توسط شوروي و آمريكا رقابتي بسيار شديد برسر فون براون شكل گرفت و در نهايت براون سر از آمريكا در آورد،فرمانده ي سازمان اطلاعات شوروي زماني عنوان كرده بود: زماني كه به برلين رسيديم همه مامور يافتن فون براون بوديم، به ما گفته بودند هرطور شده او را به شوروي ببريم.

فون براون داراي هوشي بالاتر از حد نابغه بود، او داراي ۹۲۸ طرح هوايي و ۲۰۰ طرح موشكي است، آمريكا را به فضا فرستاد و شاتل را طراحي كرد،نيمي از وسائل مورد استفاده در خلا از طرح هاي اوست و قسمت سونار اتصال فضايي و داكينگ ايستگاه فضايي نيز از طراح هاي اوست. فون براون پس از ورود به آمريكا هيچ خاطره و دفترچه يادداشتي نمينوشت، اما زماني كه در آلمان بود تعداد زيادي دفترچه يادداشت داشت كه در بسياري از آنها اطلاعاتي بسيار عجيب و گاها به رمز وجود داشت، فون براون هرگز توضيحي درمورد اين درسه دفترچه نداد. فون براون يكي از اعضاي اس اس (سازمان جاسوسي و كشنده ي نازي ها)بود دوست او آلبرت كورتان كه هواپيماي مسراشميت و يونكرس ملقب به قصاب را طراحي كرد خودكشي كرد و خود او نيز در فكر همين كار بود كه درنهايت پشيمان شد.

بيوگرافي ورنر فون براون، پدر علم موشكي

دانشمند آلماني در سال ۱۹۶۳ در مورد تحقيقات گودارد مي‌گويد: اگرچه موشك‌هايي كه گودارد طراحي مي‌كرد بر اساس استانداردهاي امروزي، اشكالات متعددي داشتند؛ اما اين تحقيقات، مسير را براي توسعه‌ي امكانات مختلف موشك‌هاي مدرن هموار كردند. البته فون براون اين عضويت را نيز در اكثر اوقات صوري مي‌دانست و درجات دريافتي را تنها ترفيع فني و مهندسي قلمداد مي‌كرد؛ آخرين درجه‌اي كه فون براون در شاخه‌ي اس‌اس دريافت كرد،‌ سرگردي بود. ورنر فون براون از اوبرت به‌عنوان منبع الهام‌ خود ياد كرده است: هرمان اوبرت اولين دانشمندي بود كه در زمان تحليل و تفكر در مورد فضاپيماها، مدل، آناليز و طراحي رياضي نيز براي آن‌ها ارائه كرد.

موشك بعدي تيم تحقيقاتي فون براون، اين بار كاملا نظامي بود و با پروپاگانداي تبليغاتي، «انتقام ۲» (Vengeanve 2) و به اختصار V-2 نام داشت كه در هفتم سپتامبر سال ۱۹۴۴ به سمت لندن شليك شد. » طنزنويس مشهور، مورت سال، در مورد اين رفتار فون براون در جايي گفته بود: «من ستاره‌ها را هدف مي‌گيرم؛ اما بعضي اوقات موشك‌هايم به لندن اصابت مي‌كنند». پس از پرتاب موشك، بريتانيايي‌ها و اتحاد جماهير شوروي به اين حمله‌ي آلمان پاسخ دادند و مركز تحقيقاتي پينموند را در تاريخ‌ ۱۷ و ۱۸ آگوست همان سال بمباران كردند. او در جايي گفته كه با وجود عضويت در حزب، بسياري از همقطاران او هيتلر را فردي با دانش كم و كارهاي غير عاقلانه مي‌دانستند كه مانند ناپلئون تنها به فكر كشورگشايي است.

آن‌ها پس از صدور فرمان مشغول طراحي و توليد شدند و در هفتم جولاي سال ۱۹۴۳، فون براون در يك ويديو، پرتاب موشك A-4 را كه به سمت لندن هدف گرفته شده بود، به نمايش گذاشت. او در بخشي از خاطرات خود در مورد عضويت حزب نازي، شعارها و قول‌هاي اين گروه را مبني بر رفع ركود اقتصادي دوران پس از جنگ جهاني اول، از دلايل عضويتش عنوان كرده است. فون براون در دوران تحصيل در فيزيك و رياضي ضعيف بود؛ اما با خواندن كتابي از هرمان اوبرت (از نظريه‌پردازان پيشگام علوم فضايي) به اين شاخه از علم علاقه‌مند شد. پس از پرتاب موشك اسپوتنيك توسط اتحاد جماهير شوروي و بالا گرفتن جنگ سرد بين آمريكا و اين كشور، آمريكايي‌ها تصميمي جدي براي پيشرفت در حوزه‌ي هوافضا گرفتند.

بررسي تاريخچه صنعت موشكي ايران در كتاب «دنياي راكت‌ها و موشك‌ها»

محمد رزازان، نويسنده ديگر اين كتاب ميگويد: از بين حدود ۵۰۰ سامانه موشكي و راكتي و ماهواره بر كه در كل تاريخ اين صنعت مطرح بودند، حدود ۱۰۰ مورد را كه تاثيرگذاري بيشتري در اين صنعت داشتند انتخاب كرديم و آنها را در شش دسته: كروز، بالستيك، پدافندي، ماهواره‌بر، هوا به هوا و ضدزره تشريح كرديم. اين كتاب تازه منتشر شده كه محور آن معرفي حدود ۱۰۰ نوع موشك مختلف در دنياي نظامي و سامانه‌هاي ماهواره‌بر است، در ابتدا مباحثي را در زمينه اهميت صنعت موشكي در جوامع بشري، جنبه هاي صلح آميز اين فناوري و نقشي كه در توسعه اقتضادي جوامع داشته و همچنين نقش آن در بازدارندگي نظامي مطرح مي‌كند.

كتاب دنياي راكت‌ها و موشك‌ها سپس با مروري بر استفاده از راكت در اعصار گذشته تاريخ بشر و قبل از ورود به معرفي موشك‌هاي جهان، زندگينامه پنج دانشمند بزرگ موشكي: كنستانتين سالكوفسكي (يا زيلكوفسكي)، رابرت گدارد، هرمان اوبرت، ورنر فون براون و سرگي كارليوف را تشريح مي‌كند. ‌آيا دنياي امروز ديگر دنياي موشك نيست؟ آيا پديده‌اي مثل موشك در جهان نوين و فناورانه امروز ديگر جايي ندارد؟ آيا توسعه پديده‌اي مثل موشك با موضوعي مثل رشد اقتصادي ناهمگون و ناسازگار است؟ آيا توسعه صنعت و فناوري با توسعه سامانه اي مثل موشك منافات دارد؟. سيدعليرضا شوبيري از نويسندگان كتاب در اين باره مي‌گويد: موشك در ماهيت خود يك سلاح است و سلاح وسيله‌اى است براى جنگ و درگيرى؛ اما در بين همه تسليحات تاريخ بشر، هيچ سلاحى به اندازه موشك در توفيقات و پيشرفت‌هاى مدنى از خود رد پا به جا نگذاشته است.

اين فصل كه با تصويري از حملات دقيق موشكي نيروي هوافضاي سپاه به پايگاه عين‌الاسد عراق شروع مي‌شود، تاريخچه موشك‌هاي ايراني را بر مبناي معرفي تاريخچه و كليات سامانه هاي تاثيرگذار و تاريخ‌ساز مانند شهاب و سفير و نازعات و زلزال مرور كرده است. نويسنده اين كتاب معتقد است: اگر بپذيريم كه تسليحات مى‌تواند به‌نوعى بازدارندگى هم داشته باشد، موشك در دنياي تسليحات بالاترين كارايي را در زمينه بازدارندگي از خود نشان داده است. مرور زندگينامه اين افرا در واقع بيان تاريخچه‌اي نحوه شكل‌گيري صنعت موشكي و فضايي در جهان در ميانه قرن بيستم ميلادي است؛ ضمن اينكه مخاطب را با زندگي 5 دانشمند بزرگ آشنا مي‌كند.

چرا كارشناسان نازي از آلمان به آمريكا منتقل شدند؟

در نوامبر سال 1944، كميته مشترك روساي ستادهاي آمريكا، (Joint Chiefs of Staff, JCS)   كميته اطلاعات صنعتي و فني را با هدف "جستجوي فن آوري هاي مفيد براي اقتصاد آمريكايي پس از جنگ" تشكيل داد، تنها يك سوكميته شامل 380 متخصص بود كه منافع 17  شركت آمريكايي را تامين مي كرد. تقريباً تمام فعالان آينده اين عمليات در اين دسته قرار گرفتند، بنابراين آژانس اطلاعاتي ايالات متحده شروع به طراحي مجدد زندگينامه هاي متخصصان آلماني كرد و همه اين روابط را با نازيسم از بين برد و برخي از دانشمندان به افراد جديدي تبديل شدند. در اوايل ماه مه 1945 ، وِرنر فون براون، به همراه بيشتر كارمندان خود، تسليم مقامات نظامي ايالات متحده شد و كليه اسناد و مدارك فني وي-2 و پروژه هاي ديگر، از جمله موشك آينده دارA-9 / A-10 ، و همچنين نمونه هاي معتبر و تجهيزات تست به همراه داشت.

چند ماه بعد، اجراي آن به آژانس اطلاعاتي مشترك واگذار شد كه در سال 1945 به عنوان سو كميته اطلاعاتي مشترك (Joint Intelligence Objectives Agency, JIOA)   كميته مشترك روساي ستادها (Joint Intelligence Committee, JIC)  ايجاد شد. وي علاوه بر پروژه هاي كاملاً نظامي، توسعه موشك هاي اساسي فضايي را هدايت كرد، از موشك حامل  Jupiter-S براي اولين ماهواره آمريكايي گرفته تا  سترن 5 كه خدمه آپولو 11 در داخل آن به ماه رفت. جالب اينجاست كه اداره تحقيقات ويژه وزارت دادگستري آمريكا كه رفت و آمد پرسنل بلندپايه نظامي نازي در سراسر جهان را رصد كرد، از عمليات انتقال نازي هاي آلمان به آمريكا اطلاعي نداشت. در پايان جنگ جهاني دوم (1939-1945)، دولت ايالات متحده تصميم گرفت فن آوري هايي را كه آلماني ها در اختيار داشتند، به دست خود بگيرد ، زيرا آلمان در آن زمان از نظر فني خوب مجهز بود.

اين عمليات   6 ژوئيه سال 1945 آغاز شد، هنگامي كه يك يادداشت محرمانه از كميته مشترك روساي ستاد ها با عنوان "استفاده از متخصصان آلمان در علم و صنعت ايالات متحده" منتشر شد. در طي چند سال ، بيش از 1500 دانشمند آلماني (فيزيكدانان ، شيمي دانان ، پزشكان) ، مهندسين و تكنسين ها از طريق برنامه Overcast / Paperclip  به ايالات متحده منتقل شدند. سپس گروه فون براون به Fort Bliss (تگزاس، ايالات متحده آمريكا) منتقل شد، كه در نزديكي مستقيم سايت آزمايش موشكي White Sands در ايالت همسايه نيومكزيكو واقع شده است. در طول 15 سال آينده، ورنر فون براون در نيروهاي مسلح ايالات متحده مشغول به كار شد   و موشك هاي بالستيك هدايت شونده  وي 2 را ايجاد كرد.

موشك چيست و چگونه حركت مي كند ؟

 البته اين نوع تقسيم بندي را مي توانيم به همه انواع موشك تعميم دهيم ولي معمولا اين تقسيم بندي بيشتر مختص موشك هاي بالستيك  است : ۱-۲)موشك جنگي كوتاه برد:به انگليسي (Tactical ballistic missile)موشك هائي با ميزان برد ۱۵۰تا ۳۰۰ Km ۲-۲)موشكهاي بالستيك TBM : به انگليسي(Tactical ballistic missile ) با ميزان برد بين ۳۰۰ تا ۳۵۰ كيلومتر ۳-۲) بالستيك كوتاه برد  SRBM: به انگليسي(  Short-range ballistic missile) با برد كمتر از ۱٫۰۰۰ كيلومتر ۴-۲) موشك بالستيك ميانبرد MRBM :‌ به انگليسي (Medium-range ballistic missile  ) با ميزان برد بين ۱٫۰۰۰ تا ۳٫۵۰۰ كيلومتر ۵-۲ ) موشك بالستيك بلند برد IRBM :  به انگليسي (Intermediate-range ballistic missile )  با ميزان برد ۳٫۵۰۰ تا ۵٫۵۰۰ كيلومتر ۶-۲)بالستيك قاره پيما  ICBM : به انگليسي (Intercontinental ballistic missile ) با برد بيشتر از ۵٫۰۰۰ Km.

مانند : سطح به هوا , هوا به سطح , هوا به هوا و… ۲) از نظر برد موشك : بسته به بردي كه دارد تقسيم بندي مي شوند مانند : كوتاه برد و ميان برد و دوربرد ۳) ارتفاع پروازي  : موشك هاي كلاسيك و موشك هاي بالستيك و موشك هاي فضائي ۴) اهداف نظامي كه هدف قرار مي دهد مانند : موشك هاي ضد تانك , پدافندي , ضد ماهواره و… ۵) كلاهك قابل حمل : معمولي , هسته اي , شيميائي و…  ۶) از نظر نوع سوخت : سوخت مايع , سوخت جامد و يا تركيبي. بعد به ساخت موشك A2 روي آورد و در سال ۱۹۳۴ هم اين پروژه را با موفقيت به پايان رسيد و بعد چون نياز به نقطه اي وسيع تر و با امكانات بيشتر بود در سال ۱۹۳۵فون براون به آنكلام (نزديك رودخانه پني در مجاور درياي بالتيك) سفر كرد و محل جديدي به نام پنماندي را پيشنهاد داد و كارگاه موشك سازي در همان نقطه تاسيس شد و در اين محل فون براون و همكارانش ساخت موشك A3 را شروع كردند و بعد موشك هاي A4 وA5 را هم با موفقيت آزمايش كردند.

(در مورد شاتل ها در قسمت هاي بعد مفصل توضيح مي دهيم) شاتل ها وسيله اي شبيه هواپيما هستند كه روي آنها موتورهاي موشكي پيشران نصب شده براي رفتن به فضا از موشك هاي قدرتمند چند مرحله اي استفاده مي شود ولي برگشت آنها به كمك موتورهاي پيشران خود شاتل انجام مي شود و بعد با استفاده از جاذبه زمين وارد جو شده و بعد از آن مانند يك هواپيماي معمولي پرواز كرده و روي باند فرود مي نشيند. تاريخ نويسان دوران هاي تاريخي را به چند دوره تقسيم مي كنند : دوران باستان يا كلاسيك ( ۳۶۰۰ قبل از ميلاد تا ۵۵۰ ميلادي ) , دوران پساكلاسيك يا قرون وسطي ( ۵۵۰ تا ۱۵۰۰ ميلادي ), دوران جديد نخستين ( ۱۵۰۰ تا ۱۷۵۰ ميلادي ) , دوران جديد مياني ( ۱۷۵۰ تا ۱۹۱۴ ) و دوران معاصر از ۱۹۱۴ تا كنون در اينجا ما تاريخچه موشك را در دوران جديد و اولين استفاده از موشك را در آن دوران شرح مي دهيم.

منبع

جامعه خبري تحليلي الف

دوم اينكه تا به حال درباره فاطمه بنت اسد كه يكي از بزرگترين زنان تاريخ اسلام است، داستاني نوشته نشده و متاسفانه به دليل كمبود منابع، نوشتن يك داستان مستقل درباره ايشان نيازمند تخيل بيش از اندازه نويسنده است كه اين تخيل بيش از اندازه باعث گم شدن اصل داستان مي‌شود. مثلاً اينكه هاجر پيش از آنكه كنيز قصر فرعون شود كه بود و چه مي‌كرد؟يا آسيه چگونه و به چه دليل با فرعون ازدواج كرد؟ و اينكه در زمان ممنوعيت ديدار زنان و مردان بني‌اسرائيل يوكابد و عمران چگونه با هم ديدار كردند و چه كساني آنها را در اين ديدار ياري كردند؟. در نهايت اينكه از فاطمه بنت اسد چه مي‌دانيم؟ به جز اينكه از شكاف ديوار كعبه عبور كرده؟ فاطمه هم داستان‌هاي ناگفته و ناشنيده زيادي دارد.

فاطمه از شكاف ديوار وارد بيت‌الله مي‌شود و در لحظه ورود اين چهار زن بهشتي از او استقبال كرده و سه روز از او و فرزندش پرستاري مي‌كنند. شايد اين سوال براي مخاطب پيش بيايد كه چرا براي زمان روايت، ولادت حضرت زهرا(س) انتخاب نشده؟ روايت بيشتر شنيده شده از حضور اين چهاربانو. اما حضور سه روزه در كعبه، براي راويان داستان، فرصت كافي و مناسبي فراهم مي‌كند تا با فراغ بال از آنچه كه بر آنها رفته سخن بگويند. كتاب طلوع روز چهارم با اينكه يك كتاب حادثه محور است اما رسالت اصلي آن شناساندن وجه پنهان و ناشناس شخصيت-هاي اصلي آن است. اما در واقع هدف از نگارش اين كتاب، نمايش زندگي اين چهاربانوي آسماني بوده كه با داستان تولد اميرالمومنين(ع) متبرك گشته.

داستان زندگي حضرت مريم شايد آشناترين داستان‌ها باشد اما آنچه تا به حال شنيده‌ايم همه زندگي اين بزرگ‌بانو نيست. سعي بر اين بوده كه چيدمان فصل‌ها به صورتي شكل بگيرد كه مخاطب دچار ملال و دلزدگي نشود و با كنجكاوي كتاب را ورق بزند. براي مثال آيا مي‌دانيم كه حضرت مريم چه كساني را نفرين كرد؟ شايد گمان كنيد كه موبدان معبد يا مردم بيت‌الحم را. پس شايد بهترين راه حل اين باشد كه داستان زندگي ايشان بخشي از يك كتاب باشد تا به اصل ماجرا خدشه‌اي وارد نشود. آوارگي و تشنگي هاجر، دوري يوكابد از فرزند، تهمت شنيدن حضرت مريم و تلاش آسيه براي حفظ جان منجي بني‌اسرائيل.

آهنگ حضرت محمد(ص) – حامد زماني

ميلادت مبارك، يا رسول اللّه صلي الله عليه و آله مرور لحظات دلنشين پيچش عطر حضور حضرت ختمي مرتبت محمد مصطفي(ص) در عالم امكان بس طرب انگيز است اززبان ملائك الهي،مادرش وجدش عبدالمطلب… پرچم هاي بهشتي در شب ولادت پيامبر اكرم (ص) خداوند در شب تولد حضرت محمد صلي الله عليه و آله و سلم به جبرئيل امر فرمود چهار پرچم بهشتي به زمين فرود آورد. ميلادت مبارك، يا رسول اللّه صلي الله عليه و آله مرور لحظات دلنشين پيچش عطر حضور حضرت ختمي مرتبت محمد مصطفي(ص) در عالم امكان بس طرب انگيز است اززبان ملائك الهي،مادرش وجدش عبدالمطلب… پرچم هاي بهشتي در شب ولادت پيامبر اكرم (ص) خداوند در شب تولد حضرت محمد صلي الله عليه و آله و سلم به جبرئيل امر فرمود چهار پرچم بهشتي به زمين فرود آورد.

» ( النصرلله و لمحمد صلي الله عليه و آله وسلم ) ولادت پيامبر(ص) از زبان مادرش آمنه آمنه مي گويد: وقتي زمان زايمانم نزديك شد، ديدم بال پرنده‌اي سفيد بر قلبم كشيده شد و همه ترس و نگراني‌ها از من دور گرديد، نوشيدني سفيد رنگي براي من آوردند و من كه تشنه بودم، از آن نوشيدم. » ( النصرلله و لمحمد صلي الله عليه و آله وسلم ) ولادت پيامبر(ص) از زبان مادرش آمنه آمنه مي گويد: وقتي زمان زايمانم نزديك شد، ديدم بال پرنده‌اي سفيد بر قلبم كشيده شد و همه ترس و نگراني‌ها از من دور گرديد، نوشيدني سفيد رنگي براي من آوردند و من كه تشنه بودم، از آن نوشيدم. شنيدم كه گوينده‌اي مي گفت:« محمد را در شرق و غرب بگردانيد و او را بر جنيان و آدميان، پرندگان و درندگان نمايش دهيد و به او عطا كنيد صفاي آدم، نازك‌دلي نوح، دوستي ابراهيم، زبان اسماعيل، كمال يوسف، شادي يعقوب، صداي داود، زهد يحيي و كرم عيسي را.

چشمان آمنه آرام به خواب رفت و وقتي چشم گشود كه حضرت محمد صلي الله عليه و آله را در كنار خويش ديد، در حالي كه پيشاني بر زمين نهاده بود، سجده مي‌كرد، انگشت اشاره خود را به آسمان بلند كرده بود و اشاره به وحدانيت خداوند (لا اله الا الله) مي‌فرمود. شنيدم كه گوينده‌اي مي گفت:« محمد را در شرق و غرب بگردانيد و او را بر جنيان و آدميان، پرندگان و درندگان نمايش دهيد و به او عطا كنيد صفاي آدم، نازك‌دلي نوح، دوستي ابراهيم، زبان اسماعيل، كمال يوسف، شادي يعقوب، صداي داود، زهد يحيي و كرم عيسي را. چشمان آمنه آرام به خواب رفت و وقتي چشم گشود كه حضرت محمد صلي الله عليه و آله را در كنار خويش ديد، در حالي كه پيشاني بر زمين نهاده بود، سجده مي‌كرد، انگشت اشاره خود را به آسمان بلند كرده بود و اشاره به وحدانيت خداوند (لا اله الا الله) مي‌فرمود.

روستاي ارلان

منزل شخصي آقا روباه در كالار              جديدن يا كريم ها هم در روستاه منزل گذيدن خدا بركت ده.  از باريش برف پائيزي در داخل روستا نمانده امّا در كوه ها تا اول تابستان خواهد ماند اين برفها باعث آب بيشتر در بهار و تابستان روستاي ارلان مي شود مقداري از آن آب ها در سد خاكي روستاي ارلان جمع ميشود و باقي ماند آن در مزارع بردي به مصرف مي رسد. ساختن مسجدروستاي ارلان در سال 70 محمد وسيد محمد   آبشار روستاي ارلان درسال 70 حاجي علي. نماي كوه هاي پير بالا و عيش آباد و محبوب آباد از روستاي ارلان. محبتي اوركلرده           يورلميان  بلكلرده.

تنيلرين دورسينه          شوربالارين قيلسينه. قاريلارين جهرسينه          كر چيخان نهرسينه. علي اوغلي رمضانا          خورزلار چكن اذانا. گوزلرن چهرسينه          هله د وار گوزم وطن. بوداغلارين  داشلارينا      الچالارين توشلارينا. سرين اخاربولاخلاردا       بيچين بچن اراخلاردا. قوجالارين مهلسينه        هله د وار گوزم وطن. سمني پيشن قازانا        هله د وار گوزم وطن. خاننه مين اشلارينا      هله د  وار گوزم وطن.

اركز سورن زميلرده       بوغدا يغان كنيلرده. از خواص مهم ديگر اين گياه مي توان به اثر ضد ويروسي، ميكروبي و ضد سرطان آن، بالا بردن مقاومت بدن در برابر سرماخوردگي ، خاصيت ضد نفخ ، تحريك و تقويت كبد و ضد عفوني كردن كليه و بواسير و رماتيسم و شستشوي روده اشاره كرد. مهم ترين نقطه اي كه اين گياه را در روستاي ارلان ميتونيد پيدا كنيد منطقه تمه چي هست كه همه هم روستايي هاي عزيز اين منطقه رو ميشناسند ولي باز من آدرس دقيق اين منطقه رو مينويسم. منطقه تمه چي در قسمت غربي روستاي باغلار ارلان مي باشد كه براحتي ميتوان از راه گاز واقع در كشكسراي به اين منطقه رفت، راه گاز دقيقا از مركز اين منطقه رد مي شود.

منبع

ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم كه بوسيله موتور احتراقي بحركت در مي آيند يا دستگاه جوش سيار در اين نوع دستگاهها موتور احتراق داخلي كه سوخت آن بنزين يا سوخت ديزل مي باشد بمحور موتور ژنراتور يا مولد جريان مستقيم كوپل گرديده است و قدرت آنها حدود 8 كيلووات و ولتاژ 30 ولت و آمپراژ تا 250 آمپر را توليد مي نمايد و در محلهائي كه فاقد انرژي الكتريكي بوده و يا دسترسي به آن دشوار باشد بكار برده مي شود و استعمال اين نوع دستگاهها درساختمانها و جوشكاري تير آهن هاي ساختماني متداول است. در اين شرايط درجه حرارت در مركز شعله بين 6000 تا 7000 درجه سانتيگراد مي باشد از انرژي گرمائي حاصله در حالت فوق فقط 70% تا 60% در قوس الكتريك مشاهده گرديده كه صرف ذوب كردن و عمل جوشكاري شده و بقيه آن يعني 30% تا 40% بصورت تلفات گرمائي به محيط اطراف منتشر مي گردد.

يك الكتروموتور جريان سه فاز توان لازم را از جريان سه فاز گرفته و دينامو يا محور مولد جريان مستقيم را به حركت درآورده و در نتيجه جريان و ولتاژ يك طرف و با آمپر ضروري توليد مي گردد كه بسته به آمپراژ يك انبري يا چند انبري است. بهترين طريقه براي جوشكاري مس جوشكاري با اكسيژن است( جوش اكسيژن = اتوگن= استيلن= كاربيد اصطلاحات مختلف متداول مي باشند) ضمناً مي توان جوشكاري مس را با قوس الكتريك يا جوش برق نيز انجام داد. يكي از متداول ترين روشهاي اتصال قطعات كار مي باشد، ايجاد قوس الكتريكي عبارت از جريان مداوم الكترون بين دو الكترود و يا الكترود و يا الكترود و كار بوده كه در نتيجه آن حرارت توليد مي شود.

دماي حاصله از قوس الكتريكي بنوع الكترودهاي آن نيز وابسته است بطوريكه در قوس الكتريكي با الكترودهاي ذغالي تا 3200 درجه سانتيگراد در كاتد و تا 3900 در آند حرارت وجود دارد. براي ايجاد قوس الكتريكي با ولتاژ كم بين 40 تا 50 ولت در جريان مستقيم و 60 تا 50 ولت در جريان متناوب احتياج مي باشد ولي در هر دو حالت شدت جريان بايد بالا باشد نه ولتاژ. در قوس الكتريكي گرما و انرژي نوراني در مكانهاي مختلف يكسان نبوده بطوريكه تقريباً 43% از حرارت درآند و تقريباً 36% در كاتد و 21% بقيه بصورت قوس ظاهر مي شود. طول قوس شعله Arc length بين 8/0 تا 6/0 قطر الكترود مي باشد و تقريباً 90% از قطرات مذاب جدا شده از الكترود به حوضچه مذاب وارد مي گردد و 10% باطراف پراكنده مي گردد.

دانلود مقاله ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم

ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم كه بوسيله موتور احتراقي بحركت در مي آيند يا دستگاه جوش سيار در اين نوع دستگاهها موتور احتراق داخلي كه سوخت آن بنزين يا سوخت ديزل مي باشد بمحور موتور ژنراتور يا مولد جريان مستقيم كوپل گرديده است و قدرت آنها حدود 8 كيلووات و ولتاژ 30 ولت و آمپراژ تا 250 آمپر را توليد مي نمايد و در محلهائي كه فاقد انرژي الكتريكي بوده و يا دسترسي به آن دشوار باشد بكار برده مي شود و استعمال اين نوع دستگاهها درساختمانها و جوشكاري تير آهن هاي ساختماني متداول است. در اين شرايط درجه حرارت در مركز شعله بين 6000 تا 7000 درجه سانتيگراد مي باشد از انرژي گرمائي حاصله در حالت فوق فقط 70% تا 60% در قوس الكتريك مشاهده گرديده كه صرف ذوب كردن و عمل جوشكاري شده و بقيه آن يعني 30% تا 40% بصورت تلفات گرمائي به محيط اطراف منتشر مي گردد.

يك الكتروموتور جريان سه فاز توان لازم را از جريان سه فاز گرفته و دينامو يا محور مولد جريان مستقيم را به حركت درآورده و در نتيجه جريان و ولتاژ يك طرف و با آمپر ضروري توليد مي گردد كه بسته به آمپراژ يك انبري يا چند انبري است. بهترين طريقه براي جوشكاري مس جوشكاري با اكسيژن است( جوش اكسيژن = اتوگن= استيلن= كاربيد اصطلاحات مختلف متداول مي باشند) ضمناً مي توان جوشكاري مس را با قوس الكتريك يا جوش برق نيز انجام داد. يكي از متداول ترين روشهاي اتصال قطعات كار مي باشد، ايجاد قوس الكتريكي عبارت از جريان مداوم الكترون بين دو الكترود و يا الكترود و يا الكترود و كار بوده كه در نتيجه آن حرارت توليد مي شود.

دماي حاصله از قوس الكتريكي بنوع الكترودهاي آن نيز وابسته است بطوريكه در قوس الكتريكي با الكترودهاي ذغالي تا 3200 درجه سانتيگراد در كاتد و تا 3900 در آند حرارت وجود دارد. براي ايجاد قوس الكتريكي با ولتاژ كم بين 40 تا 50 ولت در جريان مستقيم و 60 تا 50 ولت در جريان متناوب احتياج مي باشد ولي در هر دو حالت شدت جريان بايد بالا باشد نه ولتاژ. در قوس الكتريكي گرما و انرژي نوراني در مكانهاي مختلف يكسان نبوده بطوريكه تقريباً 43% از حرارت درآند و تقريباً 36% در كاتد و 21% بقيه بصورت قوس ظاهر مي شود. طول قوس شعله Arc length بين 8/0 تا 6/0 قطر الكترود مي باشد و تقريباً 90% از قطرات مذاب جدا شده از الكترود به حوضچه مذاب وارد مي گردد و 10% باطراف پراكنده مي گردد.

دانلود تحقيق در مورد ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم 8 ص

ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم كه بوسيله موتور احتراقي بحركت در مي آيند يا دستگاه جوش سيار در اين نوع دستگاهها موتور احتراق داخلي كه سوخت آن بنزين يا سوخت ديزل مي باشد بمحور موتور ژنراتور يا مولد جريان مستقيم كوپل گرديده است و قدرت آنها حدود 8 كيلووات و ولتاژ 30 ولت و آمپراژ تا 250 آمپر را توليد مي نمايد و در محلهائي كه فاقد انرژي الكتريكي بوده و يا دسترسي به آن دشوار باشد بكار برده مي شود و استعمال اين نوع دستگاهها درساختمانها و جوشكاري تير آهن هاي ساختماني متداول است. الكترودهاي جوشكاري مس بيشتراز آلياژ مس و قلع و فسفر ساخته شده اند و گاهي نيز از الكترودهاي كه داراي فسفر- برنز- سيلكان يا آلومينيوم هستند استفاده مي كنند چون انبساط مس در اثر گرم شدن زياد است فاصله درز جوش را در هر 30 سانتيمتر در حدود 2 تا 3 سانتيمتر زيادتر در نظر مي گيرند.

در اين شرايط درجه حرارت در مركز شعله بين 6000 تا 7000 درجه سانتيگراد مي باشد از انرژي گرمائي حاصله در حالت فوق فقط 70% تا 60% در قوس الكتريك مشاهده گرديده كه صرف ذوب كردن و عمل جوشكاري شده و بقيه آن يعني 30% تا 40% بصورت تلفات گرمائي به محيط اطراف منتشر مي گردد. بهتر است مس را قبل از جوشكاري گرم نمائيم و با سيم جوشكاري مخصوص جوش داد براي جوشكاري صفحه 5 ميليمتري سيم جوش 4 ميليمتري كافي است و از وسط ورق شروع به جوشكاري مي نمائيم و وقتي فلز هنوز گرم است روي آن چكش كاري مي شود تا استحكام درز جوش زياد شود. يك الكتروموتور جريان سه فاز توان لازم را از جريان سه فاز گرفته و دينامو يا محور مولد جريان مستقيم را به حركت درآورده و در نتيجه جريان و ولتاژ يك طرف و با آمپر ضروري توليد مي گردد كه بسته به آمپراژ يك انبري يا چند انبري است.

بهترين طريقه براي جوشكاري مس جوشكاري با اكسيژن است( جوش اكسيژن = اتوگن= استيلن= كاربيد اصطلاحات مختلف متداول مي باشند) ضمناً مي توان جوشكاري مس را با قوس الكتريك يا جوش برق نيز انجام داد. يكي از متداول ترين روشهاي اتصال قطعات كار مي باشد، ايجاد قوس الكتريكي عبارت از جريان مداوم الكترون بين دو الكترود و يا الكترود و يا الكترود و كار بوده كه در نتيجه آن حرارت توليد مي شود. دماي حاصله از قوس الكتريكي بنوع الكترودهاي آن نيز وابسته است بطوريكه در قوس الكتريكي با الكترودهاي ذغالي تا 3200 درجه سانتيگراد در كاتد و تا 3900 در آند حرارت وجود دارد. در جوشكاري سرب احتياج به گرد مخصوص نيست ولي بايد قطعات كار را قبل از جوشكاري كاملاً صيقلي نموده سيم جوش سرب بايد كاملاً خالص باشد چون سرب مذاب بسيار سيال مي باشد.

ماشين هاي جوشكاري جريان مستقيم

ماشينهاي جوشكاري جريان مستقيم كه بوسيله موتور احتراقي بحركت در مي آيند يا دستگاه جوش سيار در اين نوع دستگاهها موتور احتراق داخلي كه سوخت آن بنزين يا سوخت ديزل مي باشد بمحور موتور ژنراتور يا مولد جريان مستقيم كوپل گرديده است و قدرت آنها حدود 8 كيلووات و ولتاژ 30 ولت و آمپراژ تا 250 آمپر را توليد مي نمايد و در محلهائي كه فاقد انرژي الكتريكي بوده و يا دسترسي به آن دشوار باشد بكار برده مي شود و استعمال اين نوع دستگاهها درساختمانها و جوشكاري تير آهن هاي ساختماني متداول است. توجه شود كه در جوشكاري از سيمهاي مخصوص جوشكاري برنج كه مقدار مس آن 42 تا 82 درصد است استفاده نمائيد و براي جلوگيري از اكسيداسيون از گرد جوشكاري استفاده مي شود و از استعمال تنه كار در جوشكاري برنج بايد خودداري شود زيرا درز جوش را خورده سوراخ سوراخ و متخلخل مي سازد و شعله را بايد طوري تنظيم كرد كه اكسيژن آن از استيلن بيشتر باشد زيرا روي در حرارت 419 درجه ذوب و در 910 درجه تبخير مي شود و رسوبي از روي و اكسيد روي در كنار درز جوش به وجود مي آيد.

در مورد جوشكاري ورقهاي 5 ميليمتر و ضخيمتر لازم است بعد از جوشكاري 1200 الي1250 درجه فارنهايت گرم كرده و براي ضخامت 5/12 ميليمتر به مدت يك ساعت گرم نگهداشت و بعد از آن بايد قطعه به آهستگي سرد نمود به طوري كه در هر ساعت 200 الي 250 درجه فارنهايت از حرارت آن كاسته شود وقتي كه قطعه به 150 درجه فارنهايت رسيد بعد مي توان قطعه را در هواي معمولي سرد كرد. الكترودهاي جوشكاري مس بيشتراز آلياژ مس و قلع و فسفر ساخته شده اند و گاهي نيز از الكترودهاي كه داراي فسفر- برنز- سيلكان يا آلومينيوم هستند استفاده مي كنند چون انبساط مس در اثر گرم شدن زياد است فاصله درز جوش را در هر 30 سانتيمتر در حدود 2 تا 3 سانتيمتر زيادتر در نظر مي گيرند.

در اين شرايط درجه حرارت در مركز شعله بين 6000 تا 7000 درجه سانتيگراد مي باشد از انرژي گرمائي حاصله در حالت فوق فقط 70% تا 60% در قوس الكتريك مشاهده گرديده كه صرف ذوب كردن و عمل جوشكاري شده و بقيه آن يعني 30% تا 40% بصورت تلفات گرمائي به محيط اطراف منتشر مي گردد. و شعله را نبايد يك دفعه از كار دور نمود زيرا درجه انبساط فولاد زنگ نزن بيشتر از فولاد معمولي است و بابست هاي مخصوص از پيچيدن و كج شدن آن در موقع جوشكاري بايد جلوگيري كرد فاصله لبه كار را بايد براي هر 30 سانتيمتر 3 الي 4 ميليمتر بيشتر در نظر گرفت. بهتر است مس را قبل از جوشكاري گرم نمائيم و با سيم جوشكاري مخصوص جوش داد براي جوشكاري صفحه 5 ميليمتري سيم جوش 4 ميليمتري كافي است و از وسط ورق شروع به جوشكاري مي نمائيم و وقتي فلز هنوز گرم است روي آن چكش كاري مي شود تا استحكام درز جوش زياد شود.

منبع

به پاس يك قرن علم‌آموزي استاد گنجي

پس از پايان ‎تحصيلات مقدماتي در ‏مدرسه شوكتيه بيرجند، وارد دارالمعلمين عالي تهران شد و در‎ ‎رشته تاريخ و جغرافيا به دريافت درجه كارشناسي ‏نائل شد سپس به‎ ‎عنوان دانشجوي برگزيده به اروپا اعزام شده و در دانشگاه ويكتوريا منچستر انگلستان به تحصيل ادامه داده و در سال ۱۳۱۷، ليسانس تخصصي خود را در جغرافيا دريافت كرد. آن موقع كه من ديپلم گرفتم مسوولان براي پيدا كردن صد نفر ديپلمه كه براي ادامه تحصيل به خارج بروند به زحمت مي‌افتادند، ولي امروز مي‌بينيم كه نزديك به دو ميليون داوطلب ورود به دانشگاه‌ها داريم و از آمار موجود برمي‌آيد كه درصد جوانان علاقه‌مند به تحصيلات عالي فراتر از كشورهاي ديگر است.

چون در نتيجه توسعه معارف و ايجاد دانشگاه‌ها، كشور ما در مقايسه با اوايل قرن بيستم در همه رشته‌هاي فني، پيشرفت‌هاي شگفت‌انگيزي داشته است و امروز براي انجام بسياري از كارها از فناوري روز استفاده مي‌شود. شايد در تاريخ مفاخر كشور، كمتر چهره‌اي را پيدا كنيم كه سابقه يك سده تلاش علمي در كارنامه خود داشته باشد، پروفسور محمدحسن گنجي از جمله اين مفاخر است كه بحق نامش را پدر علم جغرافيا وهواشناسي گذاشته‌اند. شايد در تاريخ مفاخر كشور، كمتر چهره‌اي را پيدا كنيم كه سابقه يك سده تلاش علمي در كارنامه خود داشته باشد، پروفسور محمدحسن گنجي از جمله اين مفاخر است كه بحق نامش را پدر علم جغرافيا ….

او چهارشنبه به دليل زمين خوردن در منزل شخصي خود، دچار خونريزي مغزي شد كه پس از انتقال به بيمارستان پيامبران تحت عمل جراحي قرار گرفت، اما در اين بيمارستان از دنيا رفت. نگاه مثبت استاد به پيشرفت علوم در ايران از نگاه رو به جلوي او حكايت مي‌كند، گنجي در مصاحبه‌اي گفت: «نمي‌توان گفت كه در ايران به علم بي‌توجهي مي‌شود. او در سال ۱۳۳۱، با استفاده از بورس تحصيلي عازم آمريكا شد و دكتراي خود را در رشته جغرافيا، از دانشگاه كلارك دريافت كرد. دكتر ‏گنجي پس از بازگشت به ايران در دانشگاه تهران، مشغول به تدريس و با درجه استادي در سال ۱۳۵۸ بازنشسته شد. با اين حال وي هيچ گاه دست از كار نكشيد و فعاليت خود را از سال ۶۴ با مركز دايره‌المعارف بزرگ اسلامي آغاز كرد.

براي مثال اگر لغتي را براي اولين بار مطالعه مي كنيد و آن لغت براي شما آسان است بايد نمره ۴ را به آن اختصاص دهيد، اين لغت ۴ روز ديگر جهت مرور دوباره به شما نمايش داده خواهد شد، حال پس از گذشت ۴ روز هنگامي كه لغت را دوباره مشاهده مي كنيد هر امتيازي كه به ميزان ياد آوري خود بدهيد نمره آن باعث افزايش و يا كاهش ضريب EF مي شود ( نمرات ۲ و ۳ باعث كاهش و نمرات ۴ و ۵ باعث افزايش EF مي شوند ). شما اگر ويژگي ” نمايش روز تكرار “ را در صفحه تنظيمات فعال نماييد هنگامي كه يك لغت را مطالعه مي كنيد زمان بعدي تكرار آن بر روي هر دكمه ارزيابي نمايش داده خواهد شد، به اين منظور كه اگر آن دكمه را انتخاب كنيد همان زماني كه بر روي آن درج شده است براي آن لغت ثبت شده و لغت مورد نظر پس از آن مقدار روز مشخص به شما براي تكرار مجدد نمايش داده خواهد شد.

از آنجايي كه هر لغت براي شما درجه سختي متفاوتي دارد بنابراين مكان آن در نمودار فراموشي نيز متفاوت مي باشد، در روش جعبه لايتنر همه لغات در ابتدا از درجه يادگيري يكساني برخوردارند ( به عنوان ياد نداشته فرض گرفته مي شوند ) لذا لغاتي كه از قبل ياد داريد با لغاتي كه جديدا ياد گرفته ايد تفاوتي نداشته و هر دو را به صورت برابر تكرار خواهيد نمود. بازه هاي زماني جعبه لايتنر به صورت ۱ روز > 2 روز > 4 روز > 8 روز > 16 روز مي باشد، يعني شما پس از اينكه براي اولين بار لغتي را ياد گرفتيد ۲ روز بعد آن را مجدد مرور مي نماييد و در مرحله بعد در صورت ياد داشتن آن، ۴ روز ديگر آن را مرور مي كنيد و در نهايت در مرحله آخر آن لغت از جعبه خارج شده و به عنوان ياد گرفته شده ثبت مي شود.

گزينه ” تنظيم زمان يادگيري “ به اين صورت عمل مي كند كه اگر زمان تكرار بعدي درج شده بر روي دكمه ارزيابي از ميزان روزي كه شما در گزينه ” تنظيم زمان يادگيري ” انتخاب نموده ايد بيشتر باشد، در صورتي كه آن دكمه ارزيابي را انتخاب نماييد لغت مورد به عنوان ياد گرفته شده ثبت شده و ديگر جهت تكرار به شما نمايش داده نخواهد شد. جعبه لايتنر شامل روش هاي مختلفي جهت تكرار و يادگيري مطالب مي باشد در متداول ترين روش آن شما ابتدا يك لغت را براي اولين بار ياد ميگيريد سپس آن را به خانه بعد منتقل مي كنيد و پس از يك بازه زماني مشخص آن لغت را دوباره مرور مي نماييد در صورتي كه آن را ياد داشتيد به خانه بعدي و در غير اين صورت به خانه اول بر مي گردد.

منبع

خبرگزاري شبستان

استاد درس خارج فقه و اصول حوزه علميه كرمان افزود: براي همين يك مدت كه عده اي سعايت كرده بودند و گفته بودند او نفوذي است، حضرت به او دستور دادند «تا يك مدت براساس فقه رايج آن ها وضو بگير و نماز بخوان» و او نيز همين كار را مي كرد و هارون مخفيانه نگاه كرد و ديد نه؛ اين براساس فقه اهل بيت عمل نمي كند لذا آن هايي كه سعايت كرده بودند، مجازات كرد و حتي يك بار هارون هديه اي به علي بن يقطين داده بود و او آن هديه را براي امام فرستاد، حضرت آن هديه را به او برگرداند و فرمودند «نگه دار، لازمت مي شود» جاسوساني كه سعايت كرده و خبر داده بودند، بعد هارون از وزير خود علي بن يقطين هديه اي كه داده بود را خواست كه او هديه را آورد و تقديم كرد و اين طور اعتماد هارون بيشتر شد.

آيت الله شيخ بهايي ادامه داد: او خيلي ناراحت شد؛ بعد كه امام را ملاقات كرد و خدمت امام رسيد، علت را پرسيد؟ امام فرمود زيرا برادرت از تو ناراحت شده و بايد بروي و رضايت او را به دست بياري؛ بعد هم راه را نشان دادند كه در بقيع با يك شتر خودش را به كوفه برساند و رضايت بگيرد و برگردد؛ شب به در خانه آن فرد جمال (شتر چران) رسيد و عذرخواهي كرد و بعد على بن يقطين صورت خود را بر خاك گذاشت و او را قسم داد كه پا روى صورت من بگذار و صورت مرا زير پاى خود بمال! تا اين تكبري كه من نشان دادم شكسته شود و در نهايت اصرار كرد تا بالاخره صورت خود را روي خاك گذاشته و او پا بر روي صورت علي بن يقطين گذاشت و همانطور برگشت و بعد حضرت ايشان را پذيرفتند.

استاد درس خارج فقه و اصول حوزه علميه كرمان در ادامه با اشاره به كثرت فرزندان امام موسي بن جعفر(ع) بيان كرد: اين براي ما در شرايطي كه دچار كاهش جمعيت هستيم و فاجعه كاهش جمعيت ما را تهديد مي كند و امري كه مقام معظم رهبري بارها تاكيد كردند و تشويق به فرزند آوري مي كنند؛ الگو است؛ لذا خوب است برادران مسلمان و شيعه به امام موسي بن جعفر(ع) اقتدا بكنند و از آوردن فرزند نترسند زيرا روزي و تربيت با خدا است؛ بعضي ها مي گويند نداريم كه هزينه بدهيم، انگار خدا روزي آن ها را دارد و روزي فرزند را ندارد؛ بعضي ها مي گويند نمي دانيم چطور آن ها را تربيت كنيم، انگار خيال مي كنند كه تربيت دست آن ها است.

اخبار > شيوه هاي مبارزه سياسي امام كاظم(ع)

شهيد مطهري (ره) بعد از ذكر عوامل و علل به شهادت رساندن امام كاظم (ع) مي نويسد: خلفا مي ديدند كه امامان را از هيچ راهي و به هيچ وجهي نمي توانند وادار به تمكين بكنند، به همين دليل بهترين راه و آسان ترين راه را شهادت آن بزرگواران مي دانستند، با اين كه متوجه بودند كه شهيد كردن ائمه چقدر برايشان گران تمام مي شود. معمر بن خلاد كه از ياران موسي بن جعفر (ع) بود، از آن حضرت پرسيد: چگونه بايد در برابر حاكمان ستم گر ايستاد و از اسلام پاسداري كرد؟ امام در پاسخ، از قول جدّش امام باقر (ع) نقل كرد كه مي فرمود: رازداري و با پوشش عمل كردن، از برنامه هاي ديني من و پدران من است؛ آن كه عمل به تقيّه نمي كند ايمان ندارد.

وي را به زندان هاي طولاني مدت محكوم كردند، لكن از ترس اين كه مبادا كتاب ها و تأليفاتش را نابود كنند، مبلغ يكصد و بيست هزار درهم به سندي پرداخت و بعد از مدتي از زندان خارج شد و به سراغ كتاب ها و تأليفات دفن شده در گوشه منزلش رفت، ولي همه آنها را پوسيده و نابود شده يافت. ق در برابر قبر پيامبر خدا (ص) براي فريب افكار عمومي چنين گفت: اي پيامبر خدا! براي كاري كه تصميم گرفته ام انجام دهم از تو پوزش مي طلبم؛ مي خواهم موسي بن جعفر (ع) را زنداني كنم، زيرا او مردم را به خويش دعوت مي كند و با اين كار در پي اختلاف ميان امت تو و ريختن خون آنهاست. به همين دليل آنان آثار گران بها و مطالب مستند حضرت را به صورت كنايه و اشاره مي نوشتند و براي يك ديگر مي خواندند، و با عبارت هاي زير از امام ياد مي كردند: سمعت ابا ابراهيم، سمعت ابا الحسن، روي عن العبد الصالح، قال العالم او السيد، حدثني الرجل و يا كتبت اليه.

خلفاي معاصر امام از جمله هارون مي دانست كه امام كاظم (ع) و پيروانش، وي را غاصب خلافت پيامبر و زمام دار ستم گري مي دانند كه با زور و قدرت، سرنوشت مسلمانان را در دست گرفته است و اگر روزي قدرت را به دست آورند، در نابودي حكومت او لحظه اي درنگ نخواهند كرد. وي بارها از امام (ع) خواست كه اجازه دهد از مسئوليت هاي خويش در حكومت بني عباس كنار رود، لكن امام (ع) بدان رضايت نداد و او را با كلمات زير دل گرم نمود كه شايد خداوند به وسيله تو شكسته احوالي ها را جبران و آتش فتنه مخالفان را از دوستان خويش دفع كند. امام كاظم (ع) با اين كه از سوي حكومت هارون تحت فشار بود و بخش عمده اي از عمرش را در زندان گذراند، انديشمنداني تربيت كرد كه در برابر حكومت جور و گروه هاي انحرافي مي ايستادند و در عرصه علمي و اجتماعي از وثاقت و اطمينان بالايي برخوردار بودند.

تربيت علي بن يقطين

علي بن يقطين كوفي از بزرگ زادگان عراق و از مقرّبين در دربار خلفاي بني عباس بود، پدرش از محبين اهلبيت طهارت و خود او از اصحاب امام صادق (ع) و حضرت موسي بن جعفر(ع) ميباشد، و چون آنحضرت به عراق آمدند: علي بن يقطين به خدمت امام مشرف شده و از گرفتاريها و ابتلاءات خود اظهار ملامت و شكايت نمود، امام در جواب او فرمود: (ان الله اولياء مع اولياء الظلمة ليدفع بهم عن اوليائه و انت منهم يا علي) – خدا دوستاني دارد كه در ظاهر باولياي ظلم و ظلالت مأنوس و آشنا بوده و بواسطه آنها شر دشمنان و ستمگران را از اولياي خود دفع ميفرمايد و تو از آنها هستي. روزي حضرت موسي بن جعفر(ع) به علي بن يقطين فرمود: يك چيز را از براي من ضمانت كن تا من از براي تو ضامن سه چيز باشم علي بن يقطين گفت: جان من فداي تو باد! آن يك چيز چيست؟ و آن چند امري كه ضامن من ميشوند كدامند؟ امام فرمود: اما آن سه قسمت، اول ضامن مي شوم بر اينكه آسيبي از شمشير و تير بهيچ وجه به تو نرسد.

در روش ائمه عليهم السلام بسيار به مواردي برخورد مي كنيم كه بزرگواران بدنبال تربيت اشخاص بودند و هميشه سعي مي كردند كه به نحوي آنها را تربيت كرده و موارد لازم را به آنها گوشزد كنند. و اما آن يك موضوعي كه لازمست براي من ضمانت نمايي، اينست كه، چون از دوستان ما و از برادران مؤمن تو كسي پيش تو آيد، او را اكرام و تعظيم نموده و از ياري كردن بر او مضايقه نداشته باش. يكي از اين اشخاص كه بسيار انسان بزرگواري هم هست جناب علي بن يقطين است كه با وجودي كه در دربار ظلم حضور داشت اما وظيفه الهي خود را بنحو احسن انجام مي داد. علي بن يقطين با نهايت خوشوقتي پيشنهاد امام را پذيرفته و امام(ع) آن سه قسمت را از براي او ضمانت فرمود.

شخص پرهيزكار چون كارمند دولت ظالم شود، بايد متوجه باشد كه حقوق دولتي او هنگامي حلال و مشروع خواهد بود كه باندازه همان حقوقي كه ميگيرد از اشخاص نيكو و با ايمان و از مردم خدا شناس و با تقوي طرفداري كرده، و از انجام حوائج و قضاي امور آنان مضايقه و سستي ننمايد، و بعبارت ديگر: كارمندان خداپرست و پرهيزكاري كه در دستگاه دولت ستمكار عضويت دارند، لازم است تا ميتوانند از طرفداري حق و حقيقت و ياري كردن و خدمت باشخاص نيكو كار عاجز مستعد و آماده كرده، و بحد استطاعت و قدرت خود را براي دفع باطل و ردّ ظلم و تجاوز مسئول به بينند. آري كارمندان خداپرست مسئوليت بزرگي بعهده داشته، و پيوسته ميبايد در مرزهاي حقيقت و تقوي پايدار و بيدار بوده، و در همه اعمال و امور خودشان پروردگار عالم و قادر و منتقم را در نظر بگيريد.

منبع

انگشت نگاري DNA ارقام تجاري بومي و رايج گلابي در ايران

دفتر مركزي انتشارات بوم سازه (سيويليكا): تهران، بزرگراه جلال آل احمد، بين خيابان كارگر و بزرگراه چمران، كوچه پروانه، پلاك ۴، ساختمان چمران، طبقه ۴، واحد ۳۱. تمامي خدمات پايگاه سيويليكا ، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي باشند و فعاليت هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است. تلفن: ۸۸۰۰۸۰۴۴ ، ۸۸۳۳۵۴۵۰ ، ۸۸۳۳۵۴۵۱ ، ۸۸۳۳۵۴۵۲ - كد پستي: ۱۴۳۹۹۱۴۱۵۳.

تعيين هويت

   پيوند سلول هاي بنيادي مغز استخوان يك رويكرد نوين پزشكي و از جمله راهكارهاي درماني موثر براي افراد مبتلا به      بيماري هايي نظير كم‌خوني آپلاستيك، انواع سرطان هاي خوني،  سرطان مغز استخوان، اختلالات نقص دستگاه ايمني،    تومورهاي بافت لنفاوي و.  آزمايشگاه ژنتيك پزشكي تهران نيز با طراحي و توليد كيت Identity detection TAGC كه در آن همزمان 15 ماركر STR  و ماركر تعيين جنسيت آميلوجنين مورد بررسي قرار مي گيرد و همچنين تعيين هويت بيش از 3000  نمونه مختلف  يكي از پيشگامان توليد كيت هاي تعيين هويت در ايران مي باشد. اين روش  به سه نوع autologous، Syngeneic و allogeneic انجام مي گيرد و درآن جايگزيني مغز استخوان فرد بيمار با مغز استخوان سالم مي تواند بيمار را قادر نمايد تا مقادير بالاي داروهاي شيمي    درماني و يا پرتودرماني را دريافت نمايد.

در ابتدا ماركرها و آلل هاي گويا با توجه به دستورالعمل محاسبه كايمريسم و پروفايل ها شناسايي و در مرحله بعد سطح زير نمودار الل هاي گوياي فرد دهنده و گيرنده در پروفايل بعد از پيوند محاسبه مي گردد. CHM= D / D+R * 100 D= سطح زير نمودار آلل در فرد دهنده R= سطح زير نمودار آلل در فرد گيرنده در نهايت با ميانگين گرفتن از درصد پيوند تمام ماركرهاي گويا، ميزان درصد پيوند مشخص مي گردد.    در نهايت پس از گذشت مدت زماني از پيوند، به كمك بررسي STR ها مي توانيم به تعيين درصد STR هاي فرد دهنده پيوند درDNA استخراج شده از خون فرد گيرنده پيوند بپردازيم. ماركرهاي ميكروستلايت يا STR (Short Tandem Repeat) مقرهاي پلي مورفيكي هستند كه شامل توالي هاي نوكلئوتيدي تكراري پشت سر هم از يك واحد 2 تا 7 نوكلئوتيدي مي باشند.

نحوه محاسبه درصد پيوند در روش مبتني بر STRها به اين صورت است كه پروفايل DNA فرد گيرنده پيوند، قبل و بعد از پيوند تهيه و مورد مقايسه قرار مي گيرد. نتايج حاصل از اين بررسي به ما كمك مي كند تا به  بررسي عملكرد پيوند سلول هاي بنيادي مغز استخوان و تعيين ميزان موفقيت اين روش بپردازيم.      تعيين هويت به كمك DNA يا انگشت نگاري DNA (DNA fingerprinting) يكي از قابل اعتماد ترين شيوه هاي تشخيصي جهت تعيين هويت افراد مي باشد. كيت هاي مختلفي براي استفاده از STR ها در فرايند تعيين هويت ايجاد شده اند كه از جمله مهمترين كيت ها مي توان به موارد زير اشاره نمود:. 1درصد بوده و وجود اين اختلاف سبب مي شود كه بتوان از ماركرهاي ژنتيكي براي تعيين هويت و تهيه شناسنامه ژنتيكي افراد استفاده نمود.

منبع

قارن وندان

با انتصاب‌ قارن‌ بن‌ سوخرا به‌ حكومت‌ كوه‌ قارن‌ از سوي‌ خسرو انوشيروان‌ فرمانروايي‌ اين دودمان آغاز شد و با مرگ‌ آخرين‌ پادشاه‌ آنان‌، مازيار، به‌پايان‌ رسيد. حكام‌ قارن وندان‌ عبارت‌اند از قارن بن سوخرا، الندا بن‌ قارن‌، سوخربن‌ الندا، ونداد هرمز بن الندا (يا ابن سوخرا)، قارن‌ بن‌ ونداد هرمز و مازيار بن‌ قارن‌. بعضي مورخان احتمال داده‌اند كه قلعه لفور در كنار يكي از شاخه‌هاي رودخانه بابل، مركز اين سلسله بوده است. (يا: سوخَراييان) سلسله‌اي از حكمرانان محلي ايراني در منطقۀ طبرستان ( ـ ۲۲۴ق)، از فرزندان‌ كاوه‌ آهنگر. افراد اين‌ خاندان‌ لقب‌ جرشاه‌ يا ملك‌ جبال‌ و عنوان‌ اسپهبد داشتند.

مازيار كه بود

رشته و نسب مازيار از اين قرار است :مازيار پسر قارن، قارن پسر ونداد هرمزد،ونداد هرمزد پسر فرخان و فرخان از نواده‌هاي سوخرا پسر انداذ پسر كارن پسر سوخراي بزرگ بود سلسلهٔ قارن وند ابتداي شاهي اين سلسله در طبرستان از زمان انوشيروان خسرو اول پسر قباد بود كه قارن پسر سوخرا را از سال ۵۶۵ ميلادي و بعد رتبهٔ سپهبدي طبرستان داد و حكومت اين ناحيه را وارث به خانواده او مخصوص گردانيد.

او از حكم شهريار گذشت نكرد و مازيار رابگرفت واو را بندي كرد و به شهريار خبر دادكه معتمداني رابراي انتقال مازياربفرستدتابديشان بسپارم كه مبادا افراد من او را از دست بدهند زماني كه ايشان در پيگيري اين موضوع بودن مازيار حيلت كرد واز بند فراركرد و سر به بيشه هانهادتابه عراق برسدوبه نزدعبدالله ابن سعيد حرشي پيوست.

منبع

بررسي نظريات اميل دوركيم و كاكس وبر در جامعه شناسي دين

دفتر مركزي انتشارات بوم سازه (سيويليكا): تهران، بزرگراه جلال آل احمد، بين خيابان كارگر و بزرگراه چمران، كوچه پروانه، پلاك ۴، ساختمان چمران، طبقه ۴، واحد ۳۱. تمامي خدمات پايگاه سيويليكا ، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي باشند و فعاليت هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است. تلفن: ۸۸۰۰۸۰۴۴ ، ۸۸۳۳۵۴۵۰ ، ۸۸۳۳۵۴۵۱ ، ۸۸۳۳۵۴۵۲ - كد پستي: ۱۴۳۹۹۱۴۱۵۳.

فرهنگ به روايت دوركيم / مصطفي مهرآيين

از طرف ديگر، جامعه مدرن كه بر اساس فرآيندهاي خطي توليد و پيشرفت تكنولوژي بنا شده، «زمان» را حركتي خطي از گذشته به سمت آينده تعبير مي‌كند و منطقي خطي را در تفكر به كار مي‌گيرد: ما از فرضيه‌هايي خاص و معلوماتي خاص آغاز مي‌كنيم و از آن سرآغاز مي‌توانيم به استنتاجات بپردازيم؛ و يا اينكه با دريافت‌مان از جهان بيروني شروع مي‌كنيم و مي‌توانيم قوانين عام را از طريق استقرا از دانش خود درباره جهان به دست آوريم. او مدعي است كه پيامدهاي مزبور خود را در چندين شكل با اهميت نشان مي‌دهند: 1- تقسيم كار اقتصادي فزاينده كه به نوبة خود باعث افزايش استقلال اقتصادي توليدكنندگان فرهنگ مي‌شود، 2- افزايش ميزان پيچيدگي در ميان صاحبان قدرت كه منجر به افزايش ميزان آزادي فكري توليدكنندگان فرهنگ مي‌شود و 3- تمايز‌ يافتگي شديد حوزة عمومي‌كه مبنا و شالوده لازم براي توليد دامنة گسترده‌تري از محصولات نمادين باب بازار را فراهم مي‌آورد.

تمامي‌ نظريه‌پردازان بنيانگذار جامعه‌شناسي به اين مسأله توجه نموده‌اند: دوركيم در بحث از تأثيرات پيچيدگي فزاينده جامعه بر تقسيم كار اجتماعي، رابطه ميان دين و جامعه و بالاخره بنيادهاي نمادين اجتماع اخلاقي، وبر در توصيف فرآيند عقلاني شدن، و البته ماركس در تلاش براي صورتبندي كردن يك نظرية ماترياليستي تاريخ و بحث درباره ايدئولوژي و آگاهي طبقاتي، مذهب و مشروعيت و بنيادهاي دانش اجتماعي. تمامي‌ نظريه‌پردازان بنيانگذار جامعه‌شناسي به اين مسأله توجه نموده‌اند: دوركيم در بحث از تأثيرات پيچيدگي فزاينده جامعه بر تقسيم كار اجتماعي، رابطه ميان دين و جامعه و بالاخره بنيادهاي نمادين اجتماع اخلاقي، وبر در توصيف فرآيند عقلاني شدن، و البته ماركس در تلاش براي صورتبندي كردن يك نظرية ماترياليستي تاريخ و بحث درباره ايدئولوژي و آگاهي طبقاتي، مذهب و مشروعيت و بنيادهاي دانش اجتماعي.

بنابراين، براي مثال، جامعه‌اي كه بر اساس كشاورزي و چرخه تكراري فصول بنا شده است، ممكن است «زمان» را به صورت حركت تكراري ادراك كند و زندگي بشر را تكرار از رهگذر تولد مجدد و غيره بداند و احتمالاً تصورات فلسفي- مذهبي مستقلي را پديد آورد كه با آن به سبك ادواري انديشـه مي‌كند، يعني هر چيزي را از وجود خدا به شيوه‌اي استنتاج مي‌كند كه هر چيزي كه به وقوع بپيوندد وجود خدا را ثابت كند. بنابراين اگرچه پيدايش جنبشي همچون جنبش اصلاح ديني (به همين قياس، جنبش مدرنيسم اسلامي در حوزه معرفت در جامعه ما،يا جنبش مدرنيسم ادبي در حوزه ادبيات در جامعه ما، يا جنبش فمنيسم هنري در حوزه هنر در جامعه ما)‌ ناشي و منتج از خصوصيات و ويژگي‌هاي غيرقابل پيش‌بيني و مساله‌ساز (پروبلماتيك) فرآيند تحول و تغيير جامعه است، امّا همين جنبش مي‌تواند به حل اين مسائل و مشكلات كمك نمايد.

منبع

جلسه هيأت امناي دانشگاه آزاد اسلامي استان تهران برگزار شد

به گزارش روابط عمومي دانشگاه آزاد اسلامي، جلسه هيأت امناي دانشگاه آزاد اسلامي استان تهران صبح امروز به رياست دكتر محمدمهدي طهرانچي رئيس دانشگاه آزاد اسلامي و با حضور آيت‌الله كاظم صديقي امام جمعه موقت تهران، دكتر منصور كبگانيان عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي، دكتر انوشيروان محسني بندپي استاندار تهران و ديگر اعضا در سازمان مركزي دانشگاه آزاد اسلامي برگزار شد. همچنين اعضاي هيأت امناي دانشگاه‌ آزاد اسلامي‌ استان تهران با تبديل وضعيت سرپرستان واحدهاي تهران شرق (قيام‌دشت)، شهرقدس و مركز شهريار و صفادشت موافقت كردند. در اين جلسه، پيش‌نويس بودجه سال تحصيلي 1401-1400 دانشگاه‌ آزاد اسلامي‌ استان تهران مورد بحث و بررسي اعضا قرار گرفت.

منبع

پاشندگي نور – فيزيك دوازدهم (۳)

با توجه به شكل فوق، به طور مثال اگر دو باريكه نور قرمز و آبي با زاويه تابش يكساني از هوا وارد شيشه شوند، باريكه آبي به دليل طول موج كوتاه‌تري (فركانس بيشتري) كه دارد، بيشتر از نور قرمز با طول موج بلند‌تر (فركانس كمتر)، دچار شكست مي‌شود. با سلام و احترام خدمت شما مخاطبين عزيز وبلاگ آموزشي بين جو (Binjo)، در اين مقاله قصد داريم تا به مبحث كوتاه و البته مهم پاشندگي نور از كتاب ۳ پايه دوازدهم بپردازيم. توجه داشته باشيد كه پديده پاشندگي تنها مختص به نور نبوده و ساير امواج الكترومغناطيسي نظير راديويي، مايكروويو، فروسرخ و … نيز مي‌توانند دچار پاشندگي شوند. همان‌طور كه مشاهده مي‌كنيد، پرتو SI از هوا (ضريب شكست تقريبي ۱) به وجه سمت چپ منشور تابيده شده و پس از شكست در نقطه I، وارد منشور با ضريب شكست n مي‌شود.

نخستين بار نيوتون با عبور دادن نور خورشيد از يك منشور، مشاهده كرد كه نور خورشيد كه به نور سفيد نيز موسوم است، شامل رنگ‌هاي مختلفي است. با توجه به مبحث پديده شكست و رفتار نور در منشور مي‌توانيم بگوييم كه رنگ‌هاي مختلف در منشور در زاويه‌هاي مختلفي دچار شكست مي‌شوند. مطابق با شكل مشاهده مي‌شود كه پرتو خارج شده از منشور (پرتو I’R) نسبت به امتداد مسير اوليه پرتو SI به ميزان قابل توجهي منحرف شده است. منشور قطعه‌اي شفاف از جنس پلاستيك (به بيان بهتر عايق يا دي‌الكتريك) و يا شيشه است كه كاربردهاي زيادي در فيزيك اپتيك و ليزر دارد. سوالي كه در اينجا پيش مي‌آيد اين است كه چرا زاويه شكست براي رنگ‌هاي مختلف يا به عبارتي فركانس يا رنگ‌هاي مختلف متفاوت است ؟!.

پرتو پس از شكست در نقطه I وارد منشور شده و به مسير خود در محيط منشور ادامه مي‌دهد تا به وجه سمت راست در نقطه ‘I برخورد كند. به طور كلي، ضريب شكست يك محيط به صورت (large n = sqrt{varepsilon_{r}}) تعريف شده كه در آن (large varepsilon_{r}) ضريب گذردهي الكتريكي محيط است. پس به بيان ساده‌تر، عامل پاشندگي نور در يك محيط نظير منشور، وابستگي ضريب شكست آن محيط به طول موج يا فركانس نور است. لازم به ذكر است كه اين موضوع درس علوم تجربي دانش آموزان هشتم دوره اول متوسطه (تيزهوشان) نيز مي‌تواند مفيد باشد. توجه داشته باشيد كه ضريب شكست خلأ براي تمامي فركانس‌هاي طيف الكترومغناطيسي برابر با مقدار ثابت ۱ است.

در پاشندگي نور سفيد توسط منشور، كدام يك از رنگ هاي نور، بيشتر و كدام يك كمتر شكسته شده است؟

چگالي نوري يك ماده، ميل اتم هاي آن ماده براي نگهداري انرژي موج نور به صورت نوسان الكترون اتم هاي آن ماده است؛ قبل از گسيل مجدد كه به صورت يك اغتشاش مغناطيسي جديد است. زاويه انحراف براي طيف هاي مختلف نور سفيد متفاوت است، زيرا مقدار خميدگي براي طيف هاي مختلف نور سفيد كه داراي طول موج هاي متفاوت مي باشند، فرق مي كند. هر چه بسامد موج نور با بسامد تشديد الكترون هاي ماده، هم خواني بيشتري داشته باشد، چگالي نوري بيشتر و در نتيجه ضريب شكست بزرگتر خواهد بود. زاويه انحراف، زاويه بين پرتو فرودي است كه به وجه اول منشور برخورد مي كند و پرتو شكسته شده كه از وجه دوم منشور خارج مي شود.

نور بنفش، سرعتش كمتر است به دليل اين كه فرآيند جذب و گسيل بيشتر طول مي كشد در نتيجه نور بنفش بيشتر از نور قرمز مي شكند. نور قرمز انحراف كمتري داشته و كمتر شكسته شده است ولي نور بنفش بيشترين انحراف و شكست را داشته است. در پاشندگي نور سفيد توسط منشور، كدام يك از رنگ هاي نور، بيشتر و كدام يك كمتر شكسته شده است؟. انرژي نوراني جذب شده را قبل از گسيل مجدد به فضاي خالي بين اتمي، مدت زمان بيشتري نگه مي دارند. اگر نور سفيد به اولين مرز منشور مثلثي برسد، اندكي به رنگ هاي طيف تشكيل دهنده اش تجزيه مي شود. ميزان شكست كلي حاصل از عبور از يك منشور به زاويه انحراف معروف است كه با دلتا نمايش مي دهند.

اما پس از رسيدن به مرز دوم جداسازي بيشتر شده و پاشندگي نور سفيد به وضوح قابل مشاهده است. مقدار ضريب شكست n)) براي يك محيط خاص، در واقع چگالي نوري آن محيط را تعيين مي كند. بيشترين شكست مربوط به نور بنفش وكمترين شكست مر بوط به نور قرمز است. 2 - شما با هر كارت بانكي عضو شتاب (همه كارت هاي عضو شتاب ) و داشتن رمز دوم كارت خود و cvv2  و تاريخ انقاضاكارت ، مي توانيد بصورت آنلاين از سامانه پرداخت بانكي  (كه كاملا مطمئن و محافظت شده مي باشد ) خريد نمائيد. فايل بعد از خريد هم مستقيم دانلود مي شود هم به ايميل شما فرستاده مي شود (پوشه inbox يا s pam ). ليست گزارش تخصصي   ليست اقدام پژوهي     ليست كليه طرح درس ها.

 پاشنگي در منشور ناشي از وجود تفاوت در ضريب شكست ماده سازنده منشور براي رنگ‌هاي مختلف نور (طول موج هاي متفاوت) است كه در نتيجه آن، ميزان انحراف هر يك از رنگ‌هاي سازنده نور سفيد با گذر از منشور متفاوت با ساير رنگ‌ها مي‌باشد. در حقيقت، ضريب شكست شيشه براي پرتوهاي با طول موج بلندتر (به سمت طول موج قرمز در طيف رنگين كمان) كمتر از ضريب شكست همين ماده براي طول موج‌هاي كوتاهتر (به سمت طول موج بنفش در طيف رنگين كمان) مي‌باشد. در ساخت شيشه‌هايي كه كارخانه هاي معظم صنعت شيشه‌سازي از قبيل شات (SCHOTT) در كشور آلمان توليد مي‌كنند، يكي از مهمترين نكته‌ها، داشتن تنوع پاشندگي در مقابل تنوع ضريب شكست مي‌باشد.

به منظور ارزيابي پاشندگي از عدد آبه (نام خانوادگي Ernst Abbe، فيزيكدان آلماني نيمه ي دوم قرن نوزدهم) استفاده مي‌گردد كه معادل با اختلاف ميان زاويه انحراف دو طول موج قرمز و آبي ميباشد. اما زماني كه نور وارد محيطي مادي مانند شيشه گردد، ضريب شكست و سرعت نور براي طول موج‌هاي مختلف متفاوت خواهد بود كه اين به پاشندگي نور منجر مي‌شود. اين امر باعث مي‌شود تا با توجه به قانون اسنل، نور قرمز رنگ در عبور از شيشه، شكست بيشتري را در قياس با نور آبي رنگ تجربه نمايد. پاشندگي، نور را علاوه بر منشور در برخي قطعات و بعضي شرايط ديگر مثل تابيدن نور به ساختارهاي ريز مثل CD شاهد هستيم.

با اين حال چگونگي ايجاد آن و ويژگي‌هايي كه از خود بروز مي‌دهد در محيط‌هاي مختلف، متفاوت است. در خلال حركت نور در خلأ، تمام طول موج‌ها با سرعت يكسان 300000 كيلومتر بر ثانيه انتشار مي‌يابند. هر چه اختلاف ميان ضريب شكست شيشه، براي اين دو طول موج بيشتر باشد، پاشندگي آن شيشه بيشتر است. پاشندگي در شيشه‌هاي مختلف متفاوت است و مقدار آن بسته به جنس شيشه ممكن است زياد يا كم باشد. ممكن است ضريب شكست شيشه براي نور زرد زياد باشد اما پاشندگي بالايي نداشته باشد (و بالعكس). پديده  پاشندگي در تمام طبيعت و هر جا كه نور از داخل ماده شفافي عبور كند، رخ مي‌دهد. مهمترين ويژگي كه از منشور در زندگي روزمره با آن سروكار داريم ايجاد طيف رنگي است.

شكست پرتو نور قرمز از يك قطعه شيشه با شكست پرتو آبي رنگ از همان قطعه، تفاوت دارد.

منبع